▽▼▽▼▽▼ 授業の特徴 ▽▼▽▼▽▼
※2020年～21年につきましては、下記のキャビネットをご覧ください。
■SS研究基礎（１年：普通科・理数科）
グループワークによるプロジェクト学習として地域の観光資源である「大沼」をフィールドにし、主に調査・研究の手法並びに考察・情報発信の手法及び課題発見方法を学ぶ。
【2022】R04.04.27_SDGs講演会.pdf R04.05.25_大沼環境調査講演会.pdf R04.06.21_大沼環境調査.pdf R04.08.24_研究の方法講演会.pdf R04.09.28_中間報告会.pdf R04.11.07_アカデミックファンタジスタ.pdf R04.1214_SS研究基礎 中間報告会.pdf R05.03.07_SS研究基礎 ポスター発表会.pdf
【2023】大沼環境調査_SS研究基礎Ⅰ_2023.pdf（随時更新）
■SS特講Ⅰ（１年：希望者）
最先端のテクノロジーを体験する北海道内外の科学技術系施設等の訪問・巡検を実施することで、社会が抱える課題を発見・設定し、解決に向けて課題研究を行う。
【2022】R04.06.30_ ガラス器具の使い方.pdf R04.07.14_SS特講Ⅰ ビーチコーミング.pdf R04.07.26_SS特講Ⅰ_夏の集中講義.pdf R04.7.30_臼尻巡検.pdf R04.08.09_道外研修（東京・つくば）.pdf R04.12.8_SS特講Ⅰ DNAの抽出.pdf R04.12.14_SS特講Ⅰ_数学ゼミ.pdf R4.10.06_大気海洋実験.pdf
【2023】(20240110-11)SSH道外研修.pdf
■SS研究発展Ⅰ（２年：普通科・理数科）
「SS研究基礎」で身につけた素養を活かして，自己の興味・関心に基づいた分野・領域についてテーマ設定を行い，グループで実験・観測等を通じて研究を行い，主体的・対話的で深い探究心や洞察力を育成する。
【2022】R04.06.21_中間発表.pdf R04.12.14_SS研究発展Ⅰ 中間発表.pdf R05.03.23_英語プレゼン SS研究発展Ⅰ×SS英語表現.pdf
【2023】20230628 SS研究発展Ⅰ中間発表会.pdf 20231115 SS研究発展Ⅰ中間発表会.pdf 20231209 高校生探究学習リサーチフォーラム2023 in 函館.pdf 北海道教育委員会主催 探究活動発表会.pdf 20240207 SSH課題研究発表会.pdf
■SS特講Ⅱ（２年：希望者）
最先端のテクノロジーを体験する北海道内外の科学技術系施設等の訪問・巡検を実施することで、社会が抱える課題を発見・設定し、解決に向けて課題研究を行う。
【2022】R04.7.30_臼尻巡検.pdf R4.1_道外研修(東京、JAXA、理化学研究所）.pdf
【2023】20231103 HAKODATEアカデミックリンク.pdf 20231209 海洋教育フォーラム.pdf 20231210 青森大学高校生科学研究コンテスト.pdf 北海道教育委員会主催 探究活動発表会.pdf (20240201)探究チャレンジ・ジャパン.pdf
■SS研究発展Ⅱ（３年：普通科）
「SS研究発展Ⅰ」で自己の興味・関心に基づいた分野・領域について行った課題研究活動の総括として，研究論文を作成する。
▽▼▽▼▽▼ 教科横断型授業の実践 ▽▼▽▼▽▼
一つの科学的な内容を複数教科で扱い、教科横断的に体系化することで、文理融合型の学習を推進する。
【2022年】言語文化×物理（１年）「春はあけぼのと光の性質」 公共×SS研究基礎（１年）「大沼とラムサール条約」 家庭基礎×SS化学基礎（１年）「界面活性剤の化学」 SS化学基礎×SS数学Ⅰ（１年）「PHと対数」 SS論理・表現Ⅰ×SS研究基礎（１年）「大沼調べ学習：英語プレゼンテーション」 探究地理×SS化学基礎（２年）「エネルギー、鉱産資源の利用」 コミュニケーション英語Ⅲ×情報（３年）「SNSの利便性とリスク」 SS英語表現Ⅱ×SS研究発展Ⅰ（２年）「英語プレゼンコンテスト」 社会と情報×SS研究発展Ⅰ（２年）「データサイエンス」 コミュニケーション英語Ⅲ×化学（３年）「Redox titration」